Соціальний педагог
З 10 по14 грудня 2019р. у закладі проходив тиждень правових знань.
Протягом тижня практичний психолог та соціальний педагог організовували та проводили з учнями просвітницькі заняття, заняття з елементами тренінгу, виготовляли плакати та колажі на тему «Права та обов’язки». На заняттях учні активізували свої знання з теми «Права дітей», а також приходили до думки , що не лише знання і відстоювання прав, а і дотримання обов’язків є не менш важливим завданням школяра.
Діти, які приходять навчатися до шкіл-інтернатів, як правило, не мають належного рівня життєвої компетентності та не готові до життя в суспільстві. Такі діти мають не точні превентивні знання, викривлений особистісний розвиток, не вміють приймати рішення, планувати свої дії та нести за них відповідальність. Тому з вихованцями школи проводяться тренінгові заняття, години спілкування, індивідуальні бесіди, рольові ігри, які б сприяли формуванню належного рівня життєвої компетентності.
Найбільше уваги соціально-психологічно служба приділяє учням випускних класів. Щотижня з учнями 10 класу практичний психолог та соціальний педагог проводять тренінгові заняття за програмою «Формування життєвих навичок у випускників шкіл-інтернатів». На тренінгових заняттях розглядаються такі важливі та цікаві теми, як : «Вчимося ставити мету та досягати її», «Вибираємо майбутню професію», «Спілкування з роботодавцем: крок за кроком.», «Розвиваємо навички самоконтролю», «Вчимося спілкуватися», «Сімейний бюджет», «Життя як цінність» та інші.
30.10.19р. проведений психолого-педагогічний семінар на тему: «Дитяча агресивність. Як розпізнати мотив та відшукати способи її подолання».
Під час семінару були розглянуті наступні питання:
- Поняття «булінг», його зміст. Ознаки шкільного боулінгу.
- Причини підвищеної агресивної поведінки дітей.
- Способи реагування на агресивну поведінку дитини.
На семінарі педагоги мали можливість заслухати доповіді, переглянути відеоматеріали по темах, та поповнити свій арсенал практичних вмінь та навичок реагування на агресивні прояви в поведінці учнів.
Педагоги брали активну участь в ході семінару. Байдужим та пасивним не залишився жоден педагог.
